银狐犬基础动作练习课程：
在练习中，只须发现犬努力去做你所期望它做的事，就应当用亲切的言行予以表彰，有时还应喂些食物予以鼓励;而用威吓的语言或打犬只能得到相反的结果。
对犬进行正确的教育和练习是一门艺术，而这门艺术只有那些真的可以从心理学的角度进行考虑和处置的人才能掌握;而那些不按科学规律办事，对犬随意处置，甚至拿犬玩耍、取乐、或拿犬去戏弄、恐吓别人的养犬者，不但从来不会练习出好犬，而且还会将犬培培养一只害犬。
练习小犬时，不可以需要它什么都服从，这正象对孩子不可以提出如此的需要一样。但在饲养过程中，需要给犬指明对它忌讳的事。如此，伴随年龄的增长，犬就掌握了服从。若发现犬做不允许它做的事时，就要惩罚它。应该指出的是，这里的惩罚不是打犬，而是抖动犬颈上的项圈，严厉的呵斥或轻轻的拍它一下。但只有在当场抓住它不允许做的事时才能推行惩罚。制止狗做坏事要把握按时机。纠正的机会不是在狗做完之后,而是在筹备做的那一瞬间，以果断有力的命令制止它事后的惩罚是不对的，不然犬会理解为它干什么事都是不对的。
在练习犬的期间，主人最好亲自饲养和管理犬。在给犬喂食及每次与犬接触时，态度要灵活，说话要温和，举止要大方。加上天天的梳理和清洗，和犬一块玩耍，渐渐消除犬对我们的防御反应和探求反应，熟知主人的气味、声音、和行动特征等。当犬对主人表示亲切的开心反应时，就能练习犬了。在每一次练习开始前需要给犬足够的自由活动时间，如此在正式练习前就不要活动了。
各种练习的基础是犬无条件的服从，这就是大家常说的要管住、学会住我们的犬。犬的服从最明显的表现是在训练走进或走来这一动作上。在任何状况下，包含在玩耍时，犬听到传唤或哨音都需要立即回到主人身边。这就需要在犬小的时候进行练习。假如在练习初期，小犬听到传唤或哨音没立刻回来，主人不要进行惩罚，也不要立即把它栓上或立刻停止练习，以免犬可能把走近的行动同它的不愉快的心情联系在一块;而应在它准时回来时多奖励。
要使犬尽快理解主人的言行，需要做到当犬根据主人指示做了应该做的事后，它就感到非常愉快，不然它就感到不愉快。假如不可以让狗感觉到练习是开心的，那样是不可以达到预期的练习目的的。除此之外，不一样的口令之间需要有非常大的差异，并且同一口令应用同样的语调。不可以过量。比如,练习坐下时，经过几次狗就能非常不错的完成，则应该给它点鼓励。这比起连续10次练习，最后反而失败了要好得多。
当练习犬时，可参照下列办法给犬发出口令：
夸奖： 比如 真乖! 真听话! 等。
警告： 比如站-----住! 停-----! 安----静!
煽动： 比如前进! 冲! 上!
请求： 比如 探寻 搜索
命令： 比如 快 过来 站好
处罚： 比如错了 揍你等。
依据工作、生活的需要与犬的同意能力，可对犬进行练习的项目是不少的。如绳索引导、自由跟随、坐下、前来、就位、停站训练。还有在指定地址丢放物品、进入、衔取、跳跃、越障和攀缘、扑咬、追踪与搜索、护卫与守护练习等等。练习者和养犬者可依据我们的需要、喜好及自己犬的特质，选择具体的练习项目。具体练习办法也可自己在实践中探索。
练习时，需要做到耐心、绝不可以操之过急，细致并遵循科学规律。由于练习本身也是训练主人我们的持久力。
从刚开始就要培养习惯同犬尽量轻声说话交谈，而不要常常向犬大声喊叫。大声喊叫只能让犬变得麻木、迟钝。要预防犬同犬的咬架和犬非必须的乱叫。
传授新东西时，在狗较为熟知的、安全的、安静的地方进行为佳;复习已经理解的东西时,在稍为分散注意力的地方进行;复习已经完全学会的东西时，在更为分散注意力的地方进行。如此,逐步地练习把狗的注意力集中到自己身上。要反复地练习才能加深狗的记忆。然而过急地练习会致使狗产生抵触情绪而且逃开。因此，不应1日内就需要狗掌握，要日复1日地进行复习。
